Комунальний заклад "Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 373 "Паросток" Харківської міської ради"

 







Психологічна служба закладу

                   

   Кисельова Наталія Миколаївна, практичний психолог

 

 

Дата народження:  24 жовтня 1969 року;

 

Освіта: вища;

Навчальний заклад: 

Харківський державний педагогічний інститут, 1992, викладач дошкільної педагогіки та психології, вихователь                                       

Харківський державний  університет імені В.Н.Каразіна, 1995, практичний психолог в системі освіти  

Призначена на посаду:     01 жовтня 2000 року;

Кваліфікаційна категорія:    спеціаліст першої   категорії

 

Педагогічне кредо: Бути не над, не поруч, а разом з дитиною!                                                 Життєве кредо: Три речі не можна повернути: час, слово та можливість. Тому не гай часу, вибирай слова та не втрачай можливостей                                                              

 

 

 

Враховуючи річні завдання закладу освіти на 2020/2021 навчальний рік, Положення про психологічну службу у системі освіти України, пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти з метою оптимізації діяльності дошкільного закладу, психологічна служба ЗДО визначила такі річні завдання на  2020/2021 навчальний рік:

1. Психологічний супровід усіх учасників освітнього процесу закладу дошкільної освіти з метою збереження їх психічного здоров’я.

2. Вивчення індивідуальних особливостей вихованців закладу дошкільної освіти з метою  гармонійного розвитку та формування в них життєвих компетентностей.                                                                                                         

3. Розвиток емоційно-вольової, когнітивної сфер та соціально-комунікативної компетенції дітей дошкільного віку.                                                                                                                             

4. Підвищення психолого-педагогічної культури батьків та педагогів за допомогою використання інтерактивних форм роботи з метою створення єдиного простору виховання і розвитку дітей.   

5. Формування навичок безконфліктного, толерантного спілкування та навичок виходу з конфліктних ситуацій  (попередження булінгу) в усіх учасників освітнього процесу з метою набуття  навичок ненасильницької поведінки та прагненням створювати мирні стратегії поведінки в суспільстві.